يكشف التصوير العصبي كيف تستجيب أدمغةُ متعددي اللغات لكل من اللغات المألوفة وغير المألوفة
.jpg)
سيتعلم معظم الناس لغةً أو لغتين في حياتهم . لكن فوغن سميث ، وهو منظف سجاد يبلغ من العمر 47 عامًا من واشنطن العاصمة ، يتحدث 24 لغة . سميث متعدد اللغات بشكل فائق - وهو من الأفراد النادرين الذين يتحدثون أكثر من 10 لغات .
في دراسة جديدة لتصوير الدماغ ، أطل الباحثون داخل عقول متعددي اللغات مثل سميث لاستنباط كيفية استجابة مناطق محددة للغة في أدمغتهم لسماع لغات مختلفة . ووجدوا أن اللغات المألوفة أثارت رد فعل أقوى من اللغات غير المألوفة ، مع استثناء واحد مهم: اللغات الأصلية ، التي أدت إلى نشاط دماغي ضئيل نسبيًا . لاحظ المؤلفون أن هذا يشير إلى أن هناك شيئًا مميزًا حول اللغات التي نتعلمها في وقت مبكر من الحياة .
يقول Augusto Buchweitz ، عالم الأعصاب الإدراكي في جامعة كونيتيكت ، Storrs ، والذي لم يشارك في العمل ، إن هذه الدراسة "تساهم في فهمنا لكيفية تعلم دماغنا لأشياء جديدة". "كلما تعلمت شيئًا مبكرًا ، كلما تكيف دماغك وربما يستخدم موارد أقل ."
لقد تجاهل العلماء إلى حد كبير ما يحدث داخل أدمغة متعددي اللغات - الأشخاص الذين يتحدثون أكثر من خمس لغات - كما تقول إيف فيدورنكو ، عالمة الأعصاب الإدراكي في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا التي قادت الدراسة الجديدة. "هناك الكثير من العمل على الأفراد الذين لا تعمل أنظمتهم اللغوية بشكل صحيح" ، كما تقول ، ولكن لا يوجد شيء تقريبًا على الأشخاص ذوي المهارات اللغوية المتقدمة . ويرجع ذلك جزئيًا إلى أنهم يمثلون 1٪ فقط من الأشخاص على مستوى العالم ، مما يجعل من الصعب العثور على عدد كافٍ من المشاركين في البحث .
لكن دراسة هذه المجموعة يمكن أن تساعد اللغويين على فهم "شبكة اللغة" البشرية ، وهي مجموعة من مناطق الدماغ المتخصصة الموجودة في الفصوص الأمامية والصدغية اليسرى . تساعد هذه المجالات البشر في الجانب الأساسي لفهم اللغة : ربط الأصوات بالمعنى ، كما تقول Fedorenko .
لمعرفة كيفية معالجة الدماغ لخمس لغات أو أكثر ، تعاونت Fedorenko مع Saima Malik-Moraleda - طالبة دراسات عليا في جامعة هارفارد ومتعددة اللغات - وفريق من الباحثين الآخرين . قاموا بمسح أدمغة 25 متعدد اللغات ، 16 منهم من ذوي اللغات المتعددة جداً، بما في ذلك شخص يتحدث أكثر من 50 لغة مختلفة . استخدموا تقنية تصوير الدماغ تسمى التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) ، والتي تقيس تدفق الدم في الدماغ ، لرسم خرائط لهذه الشبكات اللغوية .
داخل جهاز التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي ، استمع متعددو اللغات إلى سلسلة من التسجيلات التي يبلغ طولها 16 ثانية بواحدة من ثماني لغات مختلفة . تم اختيار كل تسجيل من جزء عشوائي من الكتاب المقدس أو مغامرات أليس في بلاد العجائب ، والتي قاموا هم أو مجموعات أخرى بترجمتها سابقًا إلى 25 و 46 لغة ، على التوالي . تضمنت اللغات الثماني اللغة الأم لكل مشارك ، وثلاث لغات أخرى تعلموها لاحقًا في الحياة ، وأربع لغات غير مألوفة . ارتبطت لغتان من اللغات غير المألوفة ارتباطًا وثيقًا باللغة الأم للمشارك - على سبيل المثال ، الإسبانية للمتحدث الإيطالي الأصلي . اللغتان الأخريان غير المألوفتين جاءت من عائلات لغوية غير مرتبطة .
وجد الباحثون أنه عندما سمع المشاركون أيًا من اللغات التسع ، فإن الدم يندفع دائمًا إلى نفس مناطق الدماغ . بدلاً من استخدام أجزاء مختلفة من الدماغ ، بدا أن أدمغة المشاركين تستخدم نفس الشبكة الأساسية مثل أحاديي اللغة لمحاولة فهم الأصوات ، بغض النظر عن اللغة التي سمعوها .
تذبذب النشاط في شبكات اللغة في الدماغ بناءً على مدى فهم المشاركين للغة جيدًا. كلما كانت اللغة مألوفة أكثر ، زادت الاستجابة . تم تسريع نشاط الدماغ بشكل خاص عندما سمع المشاركون لغات غير مألوفة كانت مرتبطة ارتباطًا وثيقًا باللغات التي يعرفونها جيدًا . ربما حدث هذا لأن مناطق الدماغ عملت وقتًا إضافيًا لحل اللغز بناءً على أوجه التشابه بين اللغات .
كان هناك استثناء واحد للقاعدة: عندما سمع المشاركون لغتهم الأم ، كانت شبكات لغتهم في الواقع أكثر هدوءًا مما كانت عليه عندما سمعوا لغات أخرى مألوفة ، أفاد الباحثون الشهر الماضي في نسخة أولية تم تحميلها على الخادم bioRxiv ، والتي لم تتم مراجعتها من قبل الأقران . استمر هذا الاتجاه حتى عندما كان المشاركون يجيدون لغاتهم المألوفة الأخرى ، مما يشير إلى أن هناك حاجة إلى قوة عقلية أقل لمعالجة اللغات التي تم تعلمها في وقت مبكر من الحياة.
لاحظ الباحثون أن هذا قد يكون لأن الخبرة تقلل من كمية القوة العقلية اللازمة لمهمة ما . أظهرت الدراسات السابقة نتائج مماثلة في الطيور وعند الطلب من مندوبي مبيعات السيارات المستعملة التحدث عن مواضيع مألوفة وغير مألوفة. تقول مالك موراليدا: "عندما تصبح متخصصًا في شيء ما ، فإنك تستخدم موارد أقل". تشير الدراسة إلى أن الوصول إلى ذروة الكفاءة المعرفية قد يكون أكثر احتمالًا عندما يتم تعلمه في سن مبكرة .
المصدر